I CINQUE ASSIOMI DELLA COMUNICAZIONE

-

 I cinque assiomi della comunicazione (Scuola di Palo Alto)







Negli ultimi anni, linguisti e psicologi hanno studiato come la comunicazione influisce sui comportamenti delle persone. Questo studio si chiama pragmatica della comunicazione.

La comunicazione non è fatta solo di parole: conta anche il corpo, il tono della voce, i gesti, lo sguardo, e perfino il silenzio.


Nel 1967, gli studiosi della Scuola di Palo Alto hanno scritto 5 regole importanti (chiamate assiomi) che spiegano come funziona la comunicazione tra le persone.


1. Non si può non comunicare

→ Anche il silenzio, lo sguardo o il corpo comunicano qualcosa.


2. Ogni comunicazione ha un aspetto di contenuto e uno di relazione

→ Es.: “Puoi chiudere la porta?” può essere un comando o una richiesta gentile, a seconda del tono.











3. La natura della relazione dipende dalla punteggiatura della sequenza di eventi comunicativi

→ Le persone interpretano diversamente chi ha iniziato una discussione (es.: “Grido perché tu non mi ascolti” vs “Non ti ascolto perché gridi”).


4. La comunicazione può essere digitale (verbale) o analogica (non verbale)

→ Le parole sono digitali, ma il tono o il gesto sono analogici.






 


 





5. Ogni comunicazione è simmetrica o complementare

→ Simmetrica: tra pari (es. amici)

→ Complementare: tra ruoli diversi (es. insegnante-alunno).

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

L’EREDITARIETÁ DELL’INTELLIGENZA

-
Immagine
L’EREDITARIETÀ DELL’INTELLIGENZA Spesso si è cercato di capire se l’intelligenza si eredita dai genitori oppure se dipende dall’ambiente in cui si cresce .  I gemelli monozigoti • Sono gemelli identici , con lo stesso DNA . Alcuni studi hanno analizzato gemelli cresciuti in famiglie diverse. I risultati mostrano che una parte dell’intelligenza può dipendere dai geni, ma anche l’ambiente ha un ruolo importante. Il problema è che questi studi sono pochi e spesso le famiglie adottive avevano condizioni simili. L’esperimento di Rosenthal e Jacobson (1965) • Due ricercatori hanno detto agli insegnanti che alcuni alunni erano “molto dotati”, anche se in realtà erano scelti a caso. Alla fine dell’anno, quei bambini hanno davvero migliorato i risultati e il quoziente intellettivo (Q.I.). Questo esperimento ha dimostrato che la fiducia e le aspettative positive degli adulti possono aiutare i ragazzi a dare il meglio. Questo effetto si chiama Effetto Pigmalione : le persone tendono a re...
Continua a leggere

L’INTELLIGENZA/INTELLIGENZA ARTIFICIALE

-
Immagine
  L'INTELLIGENZA   L’intelligenza è l’insieme delle capacità che ci permettono di: • pensare e ragionare, • capire le cose, • spiegare quello che succede, • risolvere problemi, • comunicare con gli altri, • adattarci all’ambiente. Come si misura l’intelligenza : Durante il Novecento, gli studiosi hanno creato dei test di intelligenza per provare a misurare le capacità delle persone. I test servono per: • individuare chi ha difficoltà e ha bisogno di aiuto, • capire se qualcuno ha capacità straordinarie (cioè è un genio). Tuttavia, questi test non misurano tutto: per esempio, non valutano bene il talento artistico o creativo. Inoltre, se usati male, possono creare discriminazioni. Il Q.I. (Quoziente di Intelligenza) Il primo test di intelligenza fu creato nel 1905 da Alfred Binet e Théodore Simon, per aiutare i bambini francesi in difficoltà a scuola. Il test si basava su due concetti: Età cronologica: quanti anni ha il bambino, e tà menta...
Continua a leggere

Cambiare i paradigmi dell’istruzione

-
Immagine
Tutte le nazioni stanno riformando la scuola pubblica. Per motivo economico e culturale, si sta cercando di istruire i ragazzi in modo che abbiamo il modo da poter passare alla nostra comunità i geni culturali. Il problema è che prevedono il futuro facendo quello che è stato fatto nel passato. In questo modo alienano i ragazzi che gli piace andare a scuola. Si pensa che ci siano due tipi di persone accademiche: Le persone intelligenti e quello non intelligenti. Alcune persone si sono private di avere l’sda (sindrome da deficit di attenzione), alcune invece ne hanno sofferto. Questa è l’epidemia moderna ed è mal distribuita. C’è ancora un dibattito del fatto che l’sda sia vera o no. Ai bambini a cui è stata diagnosticata la sda hanno somministrato di cure e medicine molto elevate. La nostra generazione è la più generazione distratta grazie a tutti i tipi di dispositivi che ci distraggono, perciò l’sda è aumentata di molto negli ultimi tempi. Abbiamo un sistema di istruzione basato sull’...
Continua a leggere